10月20日，我院英语专业教研室开展了“‘讲好中国故事’赋能医学生英语数字化叙事能力”的教学研讨沙龙活动。本次教学沙龙活动以医学院校英语系列课程为基础，研讨如何通过多媒体数字化方式提升医学生用英语传播中国医学文化、人文精神和发展进程的能力，探索开拓医学生思辨水平的新叙事技巧及叙事手段，从全新的教学视角开辟提升医学生叙事素养、文化认同、家国情怀以及国际视野的有效路径。

此次教学研讨沙龙由李雪峰老师主持，分为三个环节。首先，李老师从解读党的二十大报告入手，强调“坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。”对当代医学教育的重要性。提出作为兼具工具性、人文性和国际性的高校核心通识课程，英语教学要紧跟时代步伐，在传授知识、训练技能的同时，必须发挥优势，承担起提升人文素养，推动文化交流的重要责任，赋予学生用英语讲好中国故事，传播中国声音的能力。并对相关研究的操作过程和必要性作一分析。

接下来，我院副院长王宝贵老师对沙龙的研究主题进行了点评并提出了改进建议，老师们也从不同角度，提出了各自的看法和相关疑问，如在研究过程中，如何具体实施在英语课堂内外促进医学生英语数字化叙事能力和叙事素养的提升，如何针对教学过程中可能出现的问题找出相关应对策略，同时达到讲好中国故事，增强文化认同感和向心力，激发批判思辨意识；如何通过课堂实践使好的教学改革落地..... 通过交流互动，与会的老师们或提出问题或给予进一步研究建议，大家畅所欲言，将此次沙龙活动推向高潮。

一次研讨一场思想盛宴，一次沙龙迸发无数灵感火花，讨论暂止思索不停。通过此次活动，老师们认识到医学叙事研究体系和课程改革的确为我国医学教育和研究带来一定的启示，但如何建立一个多学科交汇、医文融合的多模态叙事沟通体系，推进人文精神的恢复，探索教育融合的新思路，还需要与其它人文社会学科共同对话，以产生更为多元化的教育理念与价值激荡。